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在自闭症儿童社交训练中，怎样教孩子留意和参照他人的语言呢？我们可以通过以下两种干预训练进行：

自闭症儿童社交训练之一：留意到大人言语上的转变

1、前提条件：孩子能专注及安坐，有基本的说话及理解能力。

2、训练用具：孩子椅

3、注意事项：家长或老师应避免使用口头提示或过早为孩子提供协助。

4、步骤分析

⑴起始：大人先吸引自闭症儿童的注意，然后与孩子面对面坐着，以正常模式和孩子说话，内容不限，不应有指责、教训孩子的成分。

⑵要点：在说话中途突然不发出声音，只做口型。

⑶奖励：若孩子留意或注视大人，大人才继续要说的话，并以非言语的动作（比如点头微笑）作为回应。

5、训练拓展

以上的游戏可在日常生活中应用，以培养孩子留意别人言语的兴趣及参照别人的能力。

自闭症儿童社交训练之二：有兴趣留意及参照他人的言语

1、前提条件：孩子能留意大人

2、训练用具：面具

3、注意事顶：

⑴家长或老师宜与孩子对坐，让孩子可以清楚观察大人的动作；

⑵活动进行时间不宜过长，以免孩子失去兴趣。

4、步骤分析

⑴家长或老师吸引自闭症儿童注意，在孩子注视大人时，大人正常地与孩子说话。

⑵大人突然戴起面具，并改变声线与孩子说话。

⑶若孩子有兴趣注视大人、发出声音，或示意大人脱下面具，大人才摘下面具。

⑷大人继续以正常声线说话，并以认同的表情（如点头微笑）作为赞赏。

5、训练拓展

可定期更换面具以引起孩子的注意和保持兴趣。